在中国，许多有运动障碍的儿童没有机会在专门的康复机构接受康复治疗。为满足帮助者的急切需求而编写了此书，并附歌曲光盘。 这是一本实用的、循序渐进的训练手册。内容包括为在不同的功能水平的患儿而设的每日程序、常规，给患儿提供更多的机会，使他们在学习日常生活技能时得到科学的、系统的训练指导，通过练习，强化所学技能。
此书编写受安德鲁·比度教授所首创的引导式教育的启发，同时也从依斯德·葛顿的《基本运动模式》一书中吸收了许多概念。本书的主要内容建基于80年代以来香港痉挛协会辖下的各中心所应用的引导式教育体系的实践和经验。
本书共分五个部分。
第一部分讨论正常儿童的早期发育。特别强调儿童发育的各方面之间的关系并使帮助者理解它是统一及完整的过程。
第二部分介绍引导式教育体系。引导式教育的精髓是爱心和对患儿人格意愿及需要的尊重，强调为患儿设定实际的学习目标。
第三部分是让孩子循序渐进地达到设定的学习目标。这些目标也指示给帮助者如何为孩子安排每天的生活程序，把一天当中的每一点时间都变成患儿学习的情景。
第四部分是活动序列。所列举的活动序列都是最基本的，对一般运动障碍的孩子是共用的。
第五部分讨论如何解决一些特别的问题。
附录包括特殊家俱和其他的一些辅助设备。所列的歌曲、童谣、游戏仅供参考。
本书为前线工作者而著，也可作为医生、护士、治疗师、教师、患儿父母和育儿护士在实践中的指南。
出版：香港复康会世界卫生组织复康协作中心
定价：港币100元(人民币30元)
如有需要者，请与中国残疾儿童康复培训中心联系。
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